Penguatan akhlak mulia atau karakter, peningkatan kualitas pendidikan, serta sinergi antara lembaga pendidikan Islam dan pemerintah dinilai menjadi kunci utama dalam memajukan pendidikan Islam ke depan. Asosiasi Yayasan Pendidikan Islam (AYPI) diharapkan menjadi platform strategis untuk mendukung pendidikan Islam yang lebih inklusif dan adaptif.
Hal ini mengemuka dalam Seminar Nasional AYPI 2024: Menuju Pendidikan Islam Berkelas Dunia, yang digelar di Aula Serbaguna Universitas YARSI, Jakarta,.
Seminar yang mengangkat tema “Tantangan dan Peluang Lembaga Pendidikan Islam dalam Menyongsong Satu Abad Indonesia Merdeka (Indonesia Emas)” dibuka dengan keynote speech oleh Rektor Universitas YARSI, Prof. dr. Fasli Jalal, Ph.D.
Prof. Fasli Jalal menekankan pentingnya pencapaian Sustainable Development Goals (SDGs) Indonesia di bidang pendidikan, dengan fokus pada Human Capital Index yang menggantikan Human Development Index. Ia menyoroti kualitas pendidikan Indonesia yang masih rendah, seperti terlihat dari skor PISA yang menempatkan Indonesia pada posisi terbawah.
“Lama belajar 12 tahun di Indonesia setara dengan 8 tahun secara kualitas. Solusinya adalah menciptakan suasana pembelajaran yang baru dan proaktif, serta memperkuat karakter moral dan kinerja siswa,” ujar Prof. Fasli Jalal.
Ia menambahkan, pendidikan agama harus dipandang serius. Indonesia perlu menyiapkan lulusan dengan keterampilan abad ke-21 agar mampu bersaing di tingkat global. Pendidikan karakter pun menjadi hal yang tak bisa ditawar.
“Semua pihak—lembaga, ormas, tokoh masyarakat, hingga orang tua harus bersuara terkait pentingnya pembentukan pendidikan karakter. SDGs harus menekankan hal ini,” tegasnya.
Dalam diskusi panel, Sekretaris Umum PP Muhammadiyah, Prof. Abdul Mu’ti, menegaskan bahwa pendidikan agama memiliki kedudukan kuat dalam konstitusi. Ia melihat peluang besar bagi lembaga pendidikan Islam, didorong oleh kesejahteraan ekonomi umat dan kesadaran pendidikan keluarga muda.
Namun, Prof. Mu’ti juga mencatat sejumlah tantangan: masalah manajerial dan finansial, perhatian pemerintah yang lebih tinggi ke sekolah negeri, stigma negatif terhadap lembaga Islam, serta pendekatan pedagogis yang masih konservatif. Ia mendorong penguatan kelembagaan, peningkatan kualitas pendidik, pendidikan Islam yang inklusif, dan penekanan pada pendidikan karakter.
Sementara itu, Dr. H. Adian Husaini, Ph.D., Ketua Umum DDII dan Ketua Program Doktor Pendidikan Islam UIKA Bogor, menekankan bahwa pendidikan Islam adalah tanggung jawab manusia kepada Allah SWT, dengan adab sebagai inti pendidikan, mencakup seluruh aspek kehidupan.
“Pendidikan karakter harus diintegrasikan ke seluruh aktivitas pendidikan, tidak hanya jam belajar formal. Misalnya melalui shalat Subuh berjamaah, dan menjadikan akhlak sebagai indikator kelulusan dan kenaikan kelas,” kata Dr. Adian Husaini. Ia juga mengingatkan pentingnya mencintai ulama dan mempelajari pemikiran tokoh-tokoh besar Islam.
Ketiga pembicara sepakat: pendidikan Islam harus menekankan akhlak, karena akhlak adalah nilai yang tak tergantikan oleh teknologi atau artificial intelligence.
Acara seminar dibuka dengan Tilawatil Quran oleh Ustadz Ahmad Fairuz, diikuti sambutan Ketua Umum AYPI ASEAN, H. Mirdas Eka Yora, Lc. MA, yang menyatakan bahwa AYPI hadir untuk mensinergikan lembaga pendidikan Islam dengan pemerintah, meningkatkan mutu pendidikan, dan menjadi jembatan antara lembaga pendidikan swasta dan pemerintah.
Dalam kesempatan tersebut, AYPI juga melaksanakan pengukuhan dan deklarasi pengurus AYPI DKI Jakarta dan Banten, menegaskan langkah strategisnya untuk mendorong pendidikan Islam menuju kelas dunia.